人本主义理论 简述人本主义理论

一、人本主义心理学

1.代表人物：马斯洛、罗杰斯

2.研究对象：人格

3.研究方法：整体分析、个案研究、现象学

4.主要观点

(1) 人性观：认为人性本善；强调人性的显著特点是“持续不断地成长”；认为人性是自主的，是能进行自我选择的;把人当作一个完整的人来看待。

(2)强调“以人为本”：尊重和重视个人的基本需要、尊重和重视自我。关注人的价.值，强调人有自我实现的需要。

(3)需要理论：需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态，表现为有机体的生存和发展对客观条件的依赖性，是有机体活动的积极源泉。马斯洛提出了需要层次理论。

赵氏口诀：三性本需要

5.历史评价

(1) 贡献：人本主义被称为除行为主义和精神分析之外，心理学的“第三势力”。其主张人性本善，注重对人性的研究，具有人文关怀的思想。对传统心理学的某些批判具有一定的启发作用。“人本主义的研究理念冲淡了心理学的纯科学色彩”。是人本主义心理学的两大特征之一，另一个特征是“以人的需要为出发点去研究人性”。

赵氏口诀：三文冲淡

(2)局限：人本主义错误地理解人的本质，把人看成人性的人，而不是社会关系的总和，因而对人内心世界的某些描述常常是从个人出发的。此外，人本主义心理学的许多主张带有纲领的性质，所使用的名词缺乏明确的定义，也没有具体说明所采用的研究方法，使得其理论难以得到检验。

赵氏口诀：本质、主张、方法

二、认知心理学

认知心理学的研究可以追溯到20世纪二三十年代皮亚杰对儿童认知发展的研究。1967年，奈瑟尔出版了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的诞生。

1.代表人物：皮亚杰、奈瑟尔、纽维尔、西蒙

2.研究对象：信息加工过程

3.研究方法：反应时法、口语报告法、计算机模拟

4.主要观点

(1)关注人脑所发生的心理事件，如人是怎样推理、记忆、理解语言、解决问题、解释经验、获得道德标准和形成信念的。

(2)主体在学习中不是机械地接受刺激，被动地做出反应，而是主动地、有选择地获取刺激并进行加工。

(3)使用信息加工的观点和术语来解释人的认知过程，即把人脑比作电脑。

(4)认为认知历程包括信息的接受、储存和运用。

赵氏口诀：关注人脑、主动加工、比作电脑、认知历程

5.历史评价.

认知心理学在20世纪50年代以后迅速发展。近年来，认知心理学与神经科学结合，产生了认知神经科学。科学家认为，只有揭示心理活动的脑机制，特别是认知功能的神经生理学机制，才能真正揭示脑的秘密，了解人的心理功能的特点。认知心理学在心理学中占有越来越重要的地位。